Диссертация 2008 года на тему Формирование ключевых компетенций учащихся основной школы при организации исследовательских лабораторий на . Строевые Песни 2013 подробнее. Диссертация 2011 года на тему Педагогические условия формирования ключевых компетенций учащихся основной школы. Автор: Ильина, Марина . Диссертация 2006 года на тему Формирование ключевых компетенций у школьников в образовательном процессе :на примере преподавания .

Диссертация на тему «Формирование профессиональных компетенций у студентов вузов в ходе практико- ориентированного обучения» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика профессионального образования. Аболишина, Е. Модульное обучение дорога в будущее / Е. Аболишина, И. Иванова // Педагогические исследования и реальность : сб. О подготовке кадров для развития инновационных процессов в Чувашской Республике / А.

1. Формирование ключевых компетенций у студентов психологических специальностей тема диссертации и автореферата по ВАК 13.00.08, кандидат .
2. Диссертация 2008 года на тему Формирование ключевых образовательных компетенций при обучении математике в средней (полной) школе.

П. Акимов // Инновации в образовательном процессе: сб. Чебоксары, 2. 01. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско- методологического анализа / А. Андреев // Педагогика.

Россия в глобальном образовательном пространстве / А. Л. Андреев // Высшее образование в России.

Педагогика Высшей школы: инновационно- прогностический курс. Учебное пособие // центр инновационных технологий.

Казань, 2. 00. 6. Андрюхина, Т. Формирование базовых профессиональных компетенций будущих инженеров автомобильного транспорта: дис. На соискание ученой степени к. Самара, 2. 00. 8. Архангельский, С. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы: учебно- методическое пособие / С.

Архангельский. Системно- деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения / А. Г. Асмолов //Педагогика. Афанасьев, В. Проектирование педтехнологий / В. Афанасьев // Высшее образование в России. Багдасарьян, Н. Профессиональная культура инженера: механизмы освоения / Н. Г. Багдасарьян.- М.: Высшая школа, 2. Байденко, В. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса / Байденко В.

Оскарсон Б // Профессиональное образование и формирование личности специалистов : науч.- метод. Байденко, В. Базовые навыки (ключевые компетенции) как интегрирующий фактор образовательного процесса /В. Оскарсон // Профессиональное образование и формирование личности специалистов : науч.- метод. Сб.- М., 2. 00. 2. Байденко, В. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы). Байденко, В. Компетенции: к освоению компетентностного подхода : лекция в слайдах / автор. Центр проблем качества подготовки специалистов, 2.

Байденко, В. Концептуальная' модель государственных образовательных стандартов в компетентностном формате. Байденко, В. И. Болонские преобразования: проблемы и противоречия / 1. Байденко // Высшее образование в России.

Байденко, В. И. Многоплановый и системный характер Болонскогопроцесса / В. Байденко // Высшее образование в России.

Байденко, В. И. Мониторинговое исследование Болонского процесса / В. И. Байденко // Высшее образование в России.

Формирование профессионально- педагогической компетентности у будущих инженеров : дис. Наук / Банько Н. Волгоград, 2. Беспалько, В. Слагаемые педагогической технологии / В.

Риски введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения / A. A. Блохин, C. B. Монахов // Педагогика. Кризис системы образования. Поиск новой парадигмы образования на рубеже XX- XXI веков / Е. Никитина // Научные труды Московского гуманитарного университета.

М.: Изд- во Мос. ГУ, 2. Бодрова, Е. В. Становление нового типа научно- технической интеллигенции / Е. Гусарова, С. Никитина // Московский государственный университет приборостроения и информатики : сб. Болонский процесс : бергенский этап / под науч. Наук,' проф. Болонский процесс : середина пути / под науч. Болонский процесс : середина пути / под науч. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе /В.

Сериков // Педагогика. Профессионально- педагогическая компетентность педагога: интернет- журнал «Эйдос». Вербицкий, А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход : метод.

Пособие / Вербицкий А. Вербицкий, А. Компетентностный подход и теория контекстного обучения : мат. К четвертому заседанию методологического семинара, 1. Виленский, М. Технологии профессионально- ориентированного обучения в высшей школе / М. Виленский, П. Образцов, А. M .: Пед. общество России, 2. Утром практика, вечером - теория /А.

Власова // Российская газета. Воронова, О. Через инновации к новому качеству подготовки специалистов / O. E. Воронова // Высшее образование в России.

Всемирная конференция ЮНЕСКО по высшему образованию // Alma mater. Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2. Геронина, Н. Опыт системы управления качеством учебно- методической работы в МБИ / Геронина Н.

Р., Легонькова Н. М, Андреева 3. 8. Глазунова, Л. Технология формирования ключевых навыков в Британской профшколе / Л. Глазунова // Специальное профессиональное образование. Голованова, Н. Ф. Бакалавриат как педагогическая проблема / Н. Ф. Голованова // Высшее образование в России.

Основная образовательная программа вуза: проблемы и решения / В. Г. Горб // Стандарты и мониторинг. Педагогическая информация в вузе / В. Г. Горб // Высшее образование в России.

Педагогический мониторинг в вузе : методология, теория, технологии / В. Екатеринбург : Изд- во Урал. Ун- та, 2. 00. 3.

Государственные образовательные стандарты ВПО : перспективы развития : монография / под ред. Кузьминова, Д. В. Пузанкова, И. Б. Федорова, 4. Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования: перспективы развития : монография / под ред. Кузьминова, Д. Пузанкова, И . Б. Федорова, В. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление подготовки дипломированного специалиста 2.

Строительство». Применение математической статистики в педагогических исследованиях. Непараметрические методы / М. Краснянская. Грамкова, М. Психология и педагогика профессиональной деятельности / М. М.: ЮНИТИ, 2. 00. Граничина, О. Изучение зависимости показатели качества образовательного процесса / О. Граничина // Высшее образование сегодня.

Гребенюк, О. Принцип мотивации и технология его реализации. Целостный учебно- воспитательный процесс: исследование продолжается / О. Волгоград : Перемена, 1. Гребнев, JI. Модернизация структуры и содержания инженерного образования / JI. C. Кружалин, Е. Попова // Высшее образование в России.

Гребнев, JI. Модернизация структуры и содержания инженерного образования в России / JI. Кружалин, Е. Попова // Инновации в высшей технической школе России : сб. Гришахова, Н. Компетентностный подход в обучении взрослых / Материалы к 3- му заседанию методологического семинара, 2. II Исследоват. Центр проблем качества подготовки специалистов. М., 2. 00. 4.- С. Образовательная технология: от приема до философии / В. Гульчевская, В. Технология модульного обучения: проблемы внедрения и массовый опыт отечественной школы / В.

Гульчевская. Режим доступа : www. Педагогическое моделирование: сущность, эффективность и неопределенность А. Дахин // Педагогика. Де Корте, Э. Высокоэффективное обучение: экспериментальный проект соединения теории с практикой / Де Корте Э., Фершаффель JI. Образование сокрытое сокровище UNESCO // Университетская книга. Профессиональная компетентность специалиста : понятие и виды / В. Демин // Стандарты и мониторинг в образовании 2.

Деревнина, А. Качество образования в стратегии управления классическим университетом /А. Деревнина, Г. Ф. Шафранов- Куцев. Культура учебного труда / А. Соловьева : метод.

Добреньков, В. Добреньков, А. И. Кравченко// Инфра- М. Проектирование и конструирование системный подход / пер.

Доклад Международной комиссии по образованию, представленный ЮНЕСКО. Образование: сокрытое сокровище. Дорофеев, А. Профессиональная компетентность как показатель качества образования / Дорофеев А.