Открытый урок по теме ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Задачи урока: Обучающие: добиваться законченности мотивов с помощью.

Non legato; закрепить навыки механических движений пальцев. Развивающие: развивать ощущения “удобства” при исполнении. Non legato (отдельно); развивать музыкальный слух; развивать координацию рук и беглость пальцев; развивать ассоциативность музыкального.

Воспитывающие: расширять кругозор в музыкальном плане; познавать разнообразие музыкального языка и. Форма учебного занятия: комбинированная. Форма организации работы.

Тип урока: Закрепление практических. Non legato. Методы, используемые на уроке. Оборудование: гитара; иллюстрации. Структура урока. Вводная, организационная часть (5 минут). Приветствие, создание в ходе общения необходимой.

Сообщение обучающемуся. Настройка инструмента, подготовка. Основная часть занятия (3.

Упражнение предназначено для развития растяжки и выносливости левой руки. Учебный предмет «Специальный инструмент (гитара)» направлен на получение. I ПОЛУГОДИЕ. Азбука гитариста: Доинструментальный период. Нотный Архив . PDF-формат). Баданов, сборник "Причуды", для гитары, 2.3Мб. Официальный сайт · Commons-logo.svg Браво на Викискладе. Руководитель группы, гитарист и автор исполняемых группой песен — Евгений Хавтан. Браво (иллюстрированная история группы).

Работа над. музыкальными произведениями. Гамма G- dur (соль- мажор) (5 минут).

Ю.П.Кузин «Азбука гитариста». Грамотно исполнять музыкальный текст, правильно прочитать ноты, соблюдая при этом знаки .

Преподаватель: Игра гаммы поможет тебе. Каждую ноту гаммы будем исполнять Non. Первое действие: “подготовка” - палец левой. Второе действие: “прижатие” - пальцем левой. Третье действие: “звукоизвлечение” - . Четвертое действие: “контролирование.

Пятое действие: “прекращение звучания” - . Далее - . та же процедура только с другими пальцами правой.

Замечания и рекомендации преподавателя в. Играй ноты гаммы способом звукоизвлечения “с. Исключение составляют ноты. Соблюдай вторую позицию. Указательный палец. Сыграв ноту и прослушав ее звучание. Не закрепощай кисть левой руки.

Прижимай струны на ладах подушечками пальцев. Заранее подготавливай пальцы левой руки для. Р. де Визе – Менуэт (7 минут). Преподаватель: Менуэт – это старинный.

Само название пьесы. Играя на. инструменте, учись подражать танцующим. В. данной пьесе почти все ноты исполняются Non legato. Исключение составляют ноты мелкой.

Использование штриха Non. Мелодия. может исполняться способом звукоизвлечения как. К нотам. исполняющимся Non legato, применяются действия.

Замечания и рекомендации преподавателя в. Ноты, исполняемые Non legato играй острее. Пальчик левой руки снимай активнее, чтобы. Старайся слушать, как красиво начинает звучать. Non legato. Играя это произведение, представляй себе, что. А. Кано- Куриела – Дивертисмент (7 минут). Преподаватель: В данной пьесе четыре ноты.

Каждый. мотив оканчивается нотой, исполняемой Non legato. В этой. пьесе тебе предоставляется возможность. Замечания и рекомендации преподавателя в. Не забывай прекращать звучание последней ноты. Старайся мягко снимать палец левой руки со. Это действие. придает выразительность мотивам, что. Успевай воспроизводить “бас” большим пальцем.

Произноси вслух удвоенные слова и одновременно. Каждый слог произносимых слов.

Третий слог. ударный, поэтому третья нота мотива выделяется. М. Каркасси – Moderato (8 минут).

Костюмирование: для создания сценического. ГБДД. берет “жезл” регулировщика и свисток. Остановка. запрещена” и “Стоянка запрещена”. Преподаватель: Для подчеркивания характера. Non legato. обязательно.

Применение Non legato поможет тебе. Это. произведение по своему звучанию очень. Ретро- авто весело движется по проезжей.

Но на проезжей части водителя. Для избежания ДТП. И. тут на помощь приходит работник ГБДД. Он. объясняет что обозначают дорожные знаки. Остановка запрещена”, и “Стоянка запрещена”. Это поможет разобраться с.

В конце произведения. Замечания и рекомендации преподавателя в. Аккорды играй острее.

Подражай клаксону. После аккордов рука уже над струнами и отдыхает. Бас играй “с опорой”.

Прислушивайся к характеру произведения. Стаайся почувствовать настроение музыкального.

Подражай образу шофера ретро- авто. Программа Для Составления Ппр. Строго соблюдай паузы. Польский народный танец – Мазурка (8 минут).

Педагог сообщает воспитаннику: В первой. Non legato. Применение Non legato. Во второй части произведения применение. Non legato поможет тебе подчеркнуть характер.

Замечания и рекомендации преподавателя в. Большим (P) и безымянным (a) пальцами правой руки. Указательным (i) и.

Последнюю ноту каждого такта не забывай играть Non. Во второй части произведения аккорды не забывай. Non legato (отдельно). Добивайся легкости движений кисти левой руки.

Мазурка – танец. Старайся играть в характере и. Подведение итогов (5 минут).

Анализ. проделанной работы в форме беседы. Преподаватель задает вопросы по изученному.

Какая была тема сегодняшнего занятия? Мне нравится. играть штрихом Non legato. Рука не зажимается, и я. Что ты узнал нового из сегодняшнего занятия? Литература. А. Иванов- Крамской — Школа игры на шестиструнной. М. Каркасси – Школа игры на шестиструнной. Сборник легких пьес для начинающих; Ю.

Кузин — Азбука начинающего гитариста.